Произведения, адресованные детям, известны как минимум со времени становления института профессионального исполнительства. Изначально они носили дидактический характер — так, например, мы знаем об опусах Баха, написанных специально для подрастающих детей с учетом их уровня владения инструментом. Помимо технической облегченности, им был свойственен особый эмоциональный спектр — яркое переживание радости и печали, непосредственное удивление.
Композиторы XX-XXI веков осмысляют перформативную сторону детского взаимодействия с инструментом. Ребенку, в отличие от взрослого, очевидно, что в инструменте живет множество звуков и способов их извлечения. На своем воркшопе музыканты ансамбля «Клото» обратятся к расширенным музыкальным практикам: вместе с участниками рассмотрят не самые привычные способы игры на инструментах, расскажут об обертоновой музыке, кластерах, графических способах записывать партитуры и многом другом.